2023年5月29日下午，上海戲劇學院閔行附屬學校“教育共劇場”展示暨“未來學校智造局”活動如期舉行。上海市教科院普教所教育科研與學校研究發(fā)展中心馮明主任、劉莉老師，上海市閔行區(qū)教育學院教育科研中心朱林輝主任、蔣莉琴、張賀華科研員，上海市未來學校研究項目組負責人、外省市兄弟學校領導和教師齊聚一堂蒞臨指導?；顒佑缮虾Ｊ形磥韺W校研究項目組專家、上海市浦東教育發(fā)展研究院科研員俞莉丹老師主持。

(資料圖片僅供參考)

“教育共劇場”空間體驗

領導、專家及老師們在楊慧琳校長的陪同下參觀了學校教育戲劇課程構建下的“衍趣”學生社團。一行人觀賞了歌舞劇、紅色文化情景劇和科普劇，深入舞美劇場、工藝劇場進行沉浸式體驗，欣賞了充滿朝氣的啦啦操表演。精彩紛呈的學生活動讓嘉賓們感受上戲附校學子充滿朝氣的精神風貌，體驗了上戲附校特色鮮明的教育戲劇文化氛圍。

“教育共劇場”創(chuàng)新分享

研討伊始，上戲附校楊慧琳校長從創(chuàng)新緣起、創(chuàng)新模型、創(chuàng)新歷程、整體架構維度，分享了學校通過教育戲劇課程的系統(tǒng)建構，形成“共”的教育實踐共同體價值主張，踐行品格養(yǎng)育成就學生出彩人生的實踐探索。隨后團隊成員依次從有戲的課程、有戲的課堂、有戲的班級、有戲的評價、有戲的教師和有戲的校園等不角度角度分享了教育戲劇何以促進學生友善品格培育。

“六頂思考帽”智慧生成

研討環(huán)節(jié)，與會嘉賓們紛紛浸入“角色”，各抒己見精彩紛呈：繼光高級中學副校長朱琦、北蔡高中科研主任趙冉冉以白色思考帽基于校園細節(jié)進行數據事實分享；閔行區(qū)教育學院科研員蔣莉琴、普陀區(qū)潯陽路小學許飛老師承擔紅色思考帽分享直覺情感體悟；福山實驗學校校長金小燕、上海市風華初級中學副校長金雷以積極樂觀的黃色思考帽肯定了“教育共劇場”的作用；上海市教科院普教所劉莉老師、靜安區(qū)教育學院徐夢杰老師承擔黑色思考帽，以邏輯批判的視角給出建議；長寧區(qū)教育學院汪泠淞老師、閔行區(qū)教育學院科研員張賀華以創(chuàng)新冒險的綠色思考帽視角肯定了教育戲劇的情趣培養(yǎng)價值。上海市浦東教育發(fā)展研究院科研員俞莉丹作為六頂思考帽的協調組織者，交流了自己感受到的挑戰(zhàn)、創(chuàng)意以及未來孩子的品格養(yǎng)育方向。融欣賞、批判與創(chuàng)新為一體的“六頂思考帽”點燃了有戲的研討，創(chuàng)意在有戲的思辨中生成，讓我們看到未來學校在品格培育方面新的可能性。

有戲的專家點評

閔行區(qū)教育學院科研朱林輝主任對此次活動頗為贊賞，認為與會嘉賓在富有特色的教育戲劇體驗與獨具匠心的設計活動中領略了“教育共劇場”的魅力，看到了學科跨界融合以及科研成果可持續(xù)發(fā)展的無限可能性。

上海市普教所教育科研與學校發(fā)展中心馮明主任肯定了教育戲劇在豐富知覺、喚醒孩子堅毅勇敢等品格方面的價值，認為實踐教育戲劇即在探索未來的教育；上戲附校結構化、可視化、系統(tǒng)化的“教育共劇場”展示，為學校從學習科學視角更好地表達經驗提供了可借鑒范式。同時馮主任也為學校如何進一步豐富研究成果指明了方向，既要“從小到大”下功夫，推動方法與策略的常態(tài)化、處方化與療程化，也要“從大到小”做文章，通過顆粒度細化的研究促進學校變革。馮主任高度肯定了“教育共劇場”的“喚醒”價值，認為本次研討為“未來學校智造局”的后續(xù)活動提供了可學、可看、可借鑒的精彩樣例。

上戲附?！敖逃矂觥闭故净顒訛樯虾Ｊ袃?yōu)秀成果持續(xù)發(fā)展共同體研究如何以以更高站位、更大格局開展“未來學?！钡膶嵺`研究提供了可研討素材，今后將會持續(xù)深入品格養(yǎng)育實踐，以品牌力量智造未來學校，與上海市優(yōu)秀成果持續(xù)發(fā)展共同體一齊向美生長。

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