出品 | 虎嗅青年文化組

作者 | Z

題圖｜《我是你爸爸》

(資料圖)

本文首發(fā)于虎嗅年輕內(nèi)容公眾號(hào)“那個(gè)NG”。在這里，我們呈現(xiàn)當(dāng)下年輕人的面貌、故事和態(tài)度。

這周六就是教師節(jié)了，虎扯電臺(tái)的三位主播，借著這個(gè)由頭打算聊聊我們生命中遇見(jiàn)過(guò)的老師們。請(qǐng)放心，這期電臺(tái)沒(méi)有任何深邃的知識(shí)和繞口的概念，全是我們的親身經(jīng)歷與感受，保證膚淺。

在重返學(xué)生時(shí)代的記憶之旅里，我們回憶了一些給生命中給我們留下了感動(dòng)的好老師，并想起了很多見(jiàn)人下菜碟的壞老師。

除此之外，我們還羨慕了一下那些現(xiàn)在成為人民教師的同學(xué)們，并探討了一下在這個(gè)“老師”通脹的年代，到底什么樣的人值得被稱上一句“老師”。

總之，無(wú)論壞老師給我們帶來(lái)了怎樣的不好的記憶，那些帶我們健康成長(zhǎng)的老師，終歸會(huì)贏得時(shí)間的尊重。并讓我們想發(fā)自肺腑地祝上一句——教師節(jié)快樂(lè)。

最后，還得提一句，關(guān)于好壞評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，我們完全取決于自身感受，說(shuō)那算那，純屬情緒輸出，絕不保證客觀，千萬(wàn)別有期待。

老師您好：聊聊我們生命中遇見(jiàn)的老師們

點(diǎn)擊這里收聽(tīng)完整節(jié)目

vol. 207

主播：黃瓜汽水、木子童、渣渣郡

錄制、剪輯：CC

00:28 生命里的好老師！

05:50 美好記憶！這節(jié)課講點(diǎn)別的

10:16 偏心眼兒的老師最討厭了

25:57 與老師的漫長(zhǎng)拉鋸

42:55 身邊的老師們

55:37 軍訓(xùn)回憶

01:07:00 老師通脹

本期虎扯電臺(tái)里，3位主播互相分享了好老師給他們留下的美好回憶。

@木子童 提到了時(shí)隔多年仍然惋惜她沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的老師，@渣渣郡提到了愿意跟差生做朋友的物理老師...

如果說(shuō)這些給他們留下好印象的老師有什么共性，那么在繁忙、工業(yè)化的課業(yè)中，愿意放下權(quán)威，不吝向?qū)W生展露自己個(gè)性，一定是個(gè)關(guān)鍵要素。

比如@黃瓜汽水最喜歡的老師，贏得記憶尊重的原因是，她在每次上課前都會(huì)講點(diǎn)別的：

“她每次都會(huì)抽幾分鐘，關(guān)上門窗，跟我們分享自己喜歡的書(shū)跟電影，沒(méi)有邊界的跟我們聊起對(duì)時(shí)事的看法，但她從不會(huì)給出結(jié)論，總會(huì)說(shuō)不要迷信書(shū)本，要自己去搜索事情的全貌，再給出答案?！?/strong>

美好記憶有共同點(diǎn)，不好記憶也有共同點(diǎn)。

偏心眼，就是最招煩的一個(gè)因素。根據(jù)虎扯電臺(tái)主播們的人生經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)業(yè)論人品、以家庭背景決定態(tài)度的老師，大概是所有學(xué)生的噩夢(mèng)，而這，大概也是“不患寡，而患不均”的另一維度體現(xiàn)吧。

但老師的偏心，只是個(gè)表象。

實(shí)話講，雖然從幾十年前，就提出過(guò)素質(zhì)教育，但“一分一操場(chǎng)”寓言背后的急迫和焦躁常年籠罩教育。

在這種情況下，分?jǐn)?shù)與生而為人的價(jià)值綁定，成為了定義的標(biāo)準(zhǔn)。為了讓主流認(rèn)可，學(xué)生們不停的“向上爬，向下踩”是一整套價(jià)值體系引導(dǎo)出的結(jié)果，也是一個(gè)宏大版圖的縮影。

別說(shuō)老師了，就觀察一下馬上到來(lái)的中秋聚會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)身邊家長(zhǎng)介紹孩子成績(jī)時(shí)的得意，你就能感受到工業(yè)化生產(chǎn)的窒息。

由導(dǎo)向帶來(lái)的壓力，不僅僅是一套說(shuō)辭，也是一個(gè)事實(shí)。

在2019年發(fā)布《教育藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（2018）》顯示，師生矛盾成為中小學(xué)生采取自殺行為的主要原因之一，占比16%。

“相當(dāng)一部分家庭矛盾的沖突根源仍是學(xué)業(yè)壓力，例如“父母責(zé)備其成績(jī)退步”等，師生矛盾案例亦有類似情況。若考慮間接作用，學(xué)業(yè)壓力可能才是中小學(xué)生自殺的首要原因...另外，手機(jī)成為中小學(xué)生自殺案例的特殊存在，調(diào)查中因手機(jī)引發(fā)的自殺案例涉及比例超過(guò)10%，具體如“家長(zhǎng)不給買蘋果手機(jī)”、“老師沒(méi)收手機(jī)”等?！?/p>

當(dāng)所有問(wèn)題指向?qū)W業(yè)壓力，學(xué)業(yè)壓力從哪來(lái)就成了一個(gè)更為深刻的問(wèn)題。

如何糾正，絕不是一人之力，或是一朝之功能夠達(dá)成的目標(biāo)。但對(duì)每個(gè)系統(tǒng)里的掉隊(duì)者保持善意，仍然是每個(gè)人的力所能及。

畢竟，我們見(jiàn)過(guò)太多指責(zé)你不夠強(qiáng)的言論了，這個(gè)強(qiáng)弱的對(duì)比可以是錢、可以是地位、也可以是分?jǐn)?shù)?？赡阋?jiàn)過(guò)有誰(shuí)僅憑整死弱者就能功成名就的了？這個(gè)世界已經(jīng)非常冷酷地維持物競(jìng)天擇的教條了，和老天爺搶飯碗，你配嗎？

以上是本期虎扯電臺(tái)的主要內(nèi)容，除此之外，我們還探討了職場(chǎng)的老師通脹以及一些校園趣事，完整內(nèi)容大家可移步虎嗅App首頁(yè)“視聽(tīng)”中選擇“虎扯電臺(tái)”收聽(tīng)。

好了，如果你對(duì)本期電臺(tái)有任何看法，或?qū)ξ覀児?jié)目制作和內(nèi)容上有任何意見(jiàn)和建議，歡迎大家繼續(xù)在評(píng)論區(qū)里面就這些問(wèn)題跟我們交流，我們好好努力，謝謝大家 :)

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