出品 | 虎嗅青年文化組
作者 | Z
題圖|《我是你爸爸》
(資料圖)
本文首發(fā)于虎嗅年輕內(nèi)容公眾號“那個NG”。在這里,我們呈現(xiàn)當(dāng)下年輕人的面貌、故事和態(tài)度。
這周六就是教師節(jié)了,虎扯電臺的三位主播,借著這個由頭打算聊聊我們生命中遇見過的老師們。請放心,這期電臺沒有任何深邃的知識和繞口的概念,全是我們的親身經(jīng)歷與感受,保證膚淺。
在重返學(xué)生時代的記憶之旅里,我們回憶了一些給生命中給我們留下了感動的好老師,并想起了很多見人下菜碟的壞老師。
除此之外,我們還羨慕了一下那些現(xiàn)在成為人民教師的同學(xué)們,并探討了一下在這個“老師”通脹的年代,到底什么樣的人值得被稱上一句“老師”。
總之,無論壞老師給我們帶來了怎樣的不好的記憶,那些帶我們健康成長的老師,終歸會贏得時間的尊重。并讓我們想發(fā)自肺腑地祝上一句——教師節(jié)快樂。
最后,還得提一句,關(guān)于好壞評判標(biāo)準(zhǔn),我們完全取決于自身感受,說那算那,純屬情緒輸出,絕不保證客觀,千萬別有期待。
老師您好:聊聊我們生命中遇見的老師們
點擊這里收聽完整節(jié)目
vol. 207
主播:黃瓜汽水、木子童、渣渣郡
錄制、剪輯:CC
00:28 生命里的好老師!
05:50 美好記憶!這節(jié)課講點別的
10:16 偏心眼兒的老師最討厭了
25:57 與老師的漫長拉鋸
42:55 身邊的老師們
55:37 軍訓(xùn)回憶
01:07:00 老師通脹
本期虎扯電臺里,3位主播互相分享了好老師給他們留下的美好回憶。
@木子童 提到了時隔多年仍然惋惜她沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)國際象棋的老師,@渣渣郡提到了愿意跟差生做朋友的物理老師...
如果說這些給他們留下好印象的老師有什么共性,那么在繁忙、工業(yè)化的課業(yè)中,愿意放下權(quán)威,不吝向?qū)W生展露自己個性,一定是個關(guān)鍵要素。
比如@黃瓜汽水最喜歡的老師,贏得記憶尊重的原因是,她在每次上課前都會講點別的:
“她每次都會抽幾分鐘,關(guān)上門窗,跟我們分享自己喜歡的書跟電影,沒有邊界的跟我們聊起對時事的看法,但她從不會給出結(jié)論,總會說不要迷信書本,要自己去搜索事情的全貌,再給出答案?!?/strong>
美好記憶有共同點,不好記憶也有共同點。
偏心眼,就是最招煩的一個因素。根據(jù)虎扯電臺主播們的人生經(jīng)驗,以學(xué)業(yè)論人品、以家庭背景決定態(tài)度的老師,大概是所有學(xué)生的噩夢,而這,大概也是“不患寡,而患不均”的另一維度體現(xiàn)吧。
但老師的偏心,只是個表象。
實話講,雖然從幾十年前,就提出過素質(zhì)教育,但“一分一操場”寓言背后的急迫和焦躁常年籠罩教育。
在這種情況下,分數(shù)與生而為人的價值綁定,成為了定義的標(biāo)準(zhǔn)。為了讓主流認可,學(xué)生們不停的“向上爬,向下踩”是一整套價值體系引導(dǎo)出的結(jié)果,也是一個宏大版圖的縮影。
別說老師了,就觀察一下馬上到來的中秋聚會,聽聽身邊家長介紹孩子成績時的得意,你就能感受到工業(yè)化生產(chǎn)的窒息。
由導(dǎo)向帶來的壓力,不僅僅是一套說辭,也是一個事實。
在2019年發(fā)布《教育藍皮書:中國教育發(fā)展報告(2018)》顯示,師生矛盾成為中小學(xué)生采取自殺行為的主要原因之一,占比16%。
“相當(dāng)一部分家庭矛盾的沖突根源仍是學(xué)業(yè)壓力,例如“父母責(zé)備其成績退步”等,師生矛盾案例亦有類似情況。若考慮間接作用,學(xué)業(yè)壓力可能才是中小學(xué)生自殺的首要原因...另外,手機成為中小學(xué)生自殺案例的特殊存在,調(diào)查中因手機引發(fā)的自殺案例涉及比例超過10%,具體如“家長不給買蘋果手機”、“老師沒收手機”等。”
當(dāng)所有問題指向?qū)W業(yè)壓力,學(xué)業(yè)壓力從哪來就成了一個更為深刻的問題。
如何糾正,絕不是一人之力,或是一朝之功能夠達成的目標(biāo)。但對每個系統(tǒng)里的掉隊者保持善意,仍然是每個人的力所能及。
畢竟,我們見過太多指責(zé)你不夠強的言論了,這個強弱的對比可以是錢、可以是地位、也可以是分數(shù)??赡阋娺^有誰僅憑整死弱者就能功成名就的了?這個世界已經(jīng)非常冷酷地維持物競天擇的教條了,和老天爺搶飯碗,你配嗎?
以上是本期虎扯電臺的主要內(nèi)容,除此之外,我們還探討了職場的老師通脹以及一些校園趣事,完整內(nèi)容大家可移步虎嗅App首頁“視聽”中選擇“虎扯電臺”收聽。
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