“加速融合的在線教育是一個全球性的共同體，需要重新思考教育全球共同體的價值。”近日，網龍高級副總裁、網龍華漁教育(中國區(qū))董事長俞飚在出席2020(第十九屆)中國遠程教育大會作主題演講時如此表示。“5G新基建催化教育數(shù)字化科技創(chuàng)新，在信息技術與教育加速融合的過程中，科技為創(chuàng)新提供支撐，創(chuàng)新為技術確定方向，最為核心的人文為科技創(chuàng)新提供價值引領和精神支撐。” 

2020(第十九屆)中國遠程教育大會以“大變局 大挑戰(zhàn) 大空間”為主題，探尋變局之中開新局的最佳路徑。網龍華漁教育(下稱“華漁”)攜電大行業(yè)解決方案、VR實訓教室等產品及解決方案參展，全面展示了華漁在數(shù)字教育領域的創(chuàng)新與探索。

大變局催化加速三大融合

教育已成為5G、AI等科技創(chuàng)新技術落地應用的重要場景。俞飚認為，5G新基建將催化教育數(shù)字化科技創(chuàng)新，這一領域已衍生了5G+教育AI大數(shù)據(jù)、5G+遠程互動教學、5G+AI識臉找人、5G+全息互動教學等技術創(chuàng)新。 

“信息技術與教育深度融合不是簡單的嫁接，而是信息技術與教育教學的相互滲透、相互促進、相互提高，是將信息技術融入到整個教學環(huán)節(jié)中。”俞飚表示，大變局催化加速了三大融合：信息技術與教育的融合、線上教學與線下教學的融合、數(shù)字教育與傳統(tǒng)教育的融合。

俞飚舉例說：“僅在5G環(huán)境下，原來許多VR教學存在的問題就可以迎刃而解，傳輸速度、傳輸規(guī)模就能有很大提升，伴隨著5G覆蓋更加完善，我們需要盡快測試更多5G環(huán)境下的硬件和軟件產品，這對智慧教育將會有很大提升。”

今年，網龍“5G+人工智能智慧教育應用示范項目”和“全球數(shù)字教育裝備展示平臺項目”雙雙入選福州市首批新基建重點項目清單。未來，網龍將充分發(fā)揮技術優(yōu)勢、平臺優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，推進教育新基建的建設。

華漁科技創(chuàng)新助力全球教育

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，依托網龍教育科技創(chuàng)新，華漁第一時間為各國提供數(shù)字教育產品及平臺，為全球師生提供在線教學幫助。 

以網龍旗下產品網教通為例，它是國內首批推出保障方案并宣布免費提供在線直播服務的教育平臺之一。疫情期間，網教通為湖北省內近50個區(qū)、縣提供遠程教學平臺，同時為福建、湖南、廣東、山東、河南、黑龍江等地提供“停課不停學”平臺技術支持，覆蓋超1500萬用戶。通過新技術賦能，網教通不斷豐富信息化能力，豐富了“空中課堂”的內容和形式。

俞飚認為，“這次疫情，讓廣大師生和家長更了解在線教育，也能夠接受在線教育這種形式，對于教學來說，網龍通過101教育PPT這樣的工具，幫助老師提升了在線授課的能力，更好的呈現(xiàn)了老師的教育設計。在疫情防控常態(tài)化之后，網龍也越發(fā)覺得在線教育平臺更要注重穩(wěn)定性，注重及時、全面的售后服務。”

在海外，網龍旗下Edmodo獲得聯(lián)合國教科文組織推薦，成為“遠程學習解決方案”之一。同時，Edmodo還被埃及教育部選定為國家K12教育體制的指定遠程學習 平臺，為埃及2300多萬師生提供遠程學習支援。網龍還于今年6月發(fā)起“非洲教師在線教育能力建設計劃”，該項計劃將通過教育領域的深度合作，幫助非洲國家共度難關。

加速融合的在線教育是全球性的共同體

“在后疫情時代，加速融合的在線教育是一個全球性的共同體。”俞飚表示，“后疫情時代，需要重新思考教育全球共同體的價值。” 

近年來，網龍不斷加速全球教育布局，作為響應“一帶一路”倡議的先行者與踐行者，網龍在共建“一帶一路”倡議的過程中，不斷推進國際合作，深度參與數(shù)字絲路建設，已與俄羅斯、埃及、肯尼亞、塞爾維亞、新加坡等20余個“一帶一路”沿線國家達成深度合作。

俞飚表示，網龍將向世界共享數(shù)字教育的“中國方案”，提供最優(yōu)質的數(shù)字教育資源、最先進的數(shù)字教育工具和最個性化的學習方案，助力構建在線教育全球共同體。

關鍵詞： 大變局 5G