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大變局催化加速三大融合 5G催化教育數(shù)字化科技創(chuàng)新
時間:2020-11-03 11:21:21

“加速融合的在線教育是一個全球性的共同體,需要重新思考教育全球共同體的價值。”近日,網(wǎng)龍高級副總裁、網(wǎng)龍華漁教育(中國區(qū))董事長俞飚在出席2020(第十九屆)中國遠程教育大會作主題演講時如此表示。“5G新基建催化教育數(shù)字化科技創(chuàng)新,在信息技術(shù)與教育加速融合的過程中,科技為創(chuàng)新提供支撐,創(chuàng)新為技術(shù)確定方向,最為核心的人文為科技創(chuàng)新提供價值引領(lǐng)和精神支撐。” 

2020(第十九屆)中國遠程教育大會以“大變局 大挑戰(zhàn) 大空間”為主題,探尋變局之中開新局的最佳路徑。網(wǎng)龍華漁教育(下稱“華漁”)攜電大行業(yè)解決方案、VR實訓(xùn)教室等產(chǎn)品及解決方案參展,全面展示了華漁在數(shù)字教育領(lǐng)域的創(chuàng)新與探索。

大變局催化加速三大融合

教育已成為5G、AI等科技創(chuàng)新技術(shù)落地應(yīng)用的重要場景。俞飚認為,5G新基建將催化教育數(shù)字化科技創(chuàng)新,這一領(lǐng)域已衍生了5G+教育AI大數(shù)據(jù)、5G+遠程互動教學(xué)、5G+AI識臉找人、5G+全息互動教學(xué)等技術(shù)創(chuàng)新。 

“信息技術(shù)與教育深度融合不是簡單的嫁接,而是信息技術(shù)與教育教學(xué)的相互滲透、相互促進、相互提高,是將信息技術(shù)融入到整個教學(xué)環(huán)節(jié)中。”俞飚表示,大變局催化加速了三大融合:信息技術(shù)與教育的融合、線上教學(xué)與線下教學(xué)的融合、數(shù)字教育與傳統(tǒng)教育的融合。

俞飚舉例說:“僅在5G環(huán)境下,原來許多VR教學(xué)存在的問題就可以迎刃而解,傳輸速度、傳輸規(guī)模就能有很大提升,伴隨著5G覆蓋更加完善,我們需要盡快測試更多5G環(huán)境下的硬件和軟件產(chǎn)品,這對智慧教育將會有很大提升。”

今年,網(wǎng)龍“5G+人工智能智慧教育應(yīng)用示范項目”和“全球數(shù)字教育裝備展示平臺項目”雙雙入選福州市首批新基建重點項目清單。未來,網(wǎng)龍將充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢、平臺優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢,推進教育新基建的建設(shè)。

華漁科技創(chuàng)新助力全球教育

新冠肺炎疫情發(fā)生以來,依托網(wǎng)龍教育科技創(chuàng)新,華漁第一時間為各國提供數(shù)字教育產(chǎn)品及平臺,為全球師生提供在線教學(xué)幫助。 

以網(wǎng)龍旗下產(chǎn)品網(wǎng)教通為例,它是國內(nèi)首批推出保障方案并宣布免費提供在線直播服務(wù)的教育平臺之一。疫情期間,網(wǎng)教通為湖北省內(nèi)近50個區(qū)、縣提供遠程教學(xué)平臺,同時為福建、湖南、廣東、山東、河南、黑龍江等地提供“停課不停學(xué)”平臺技術(shù)支持,覆蓋超1500萬用戶。通過新技術(shù)賦能,網(wǎng)教通不斷豐富信息化能力,豐富了“空中課堂”的內(nèi)容和形式。

俞飚認為,“這次疫情,讓廣大師生和家長更了解在線教育,也能夠接受在線教育這種形式,對于教學(xué)來說,網(wǎng)龍通過101教育PPT這樣的工具,幫助老師提升了在線授課的能力,更好的呈現(xiàn)了老師的教育設(shè)計。在疫情防控常態(tài)化之后,網(wǎng)龍也越發(fā)覺得在線教育平臺更要注重穩(wěn)定性,注重及時、全面的售后服務(wù)。”

在海外,網(wǎng)龍旗下Edmodo獲得聯(lián)合國教科文組織推薦,成為“遠程學(xué)習(xí)解決方案”之一。同時,Edmodo還被埃及教育部選定為國家K12教育體制的指定遠程學(xué)習(xí) 平臺,為埃及2300多萬師生提供遠程學(xué)習(xí)支援。網(wǎng)龍還于今年6月發(fā)起“非洲教師在線教育能力建設(shè)計劃”,該項計劃將通過教育領(lǐng)域的深度合作,幫助非洲國家共度難關(guān)。

加速融合的在線教育是全球性的共同體

“在后疫情時代,加速融合的在線教育是一個全球性的共同體。”俞飚表示,“后疫情時代,需要重新思考教育全球共同體的價值。” 

近年來,網(wǎng)龍不斷加速全球教育布局,作為響應(yīng)“一帶一路”倡議的先行者與踐行者,網(wǎng)龍在共建“一帶一路”倡議的過程中,不斷推進國際合作,深度參與數(shù)字絲路建設(shè),已與俄羅斯、埃及、肯尼亞、塞爾維亞、新加坡等20余個“一帶一路”沿線國家達成深度合作。

俞飚表示,網(wǎng)龍將向世界共享數(shù)字教育的“中國方案”,提供最優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源、最先進的數(shù)字教育工具和最個性化的學(xué)習(xí)方案,助力構(gòu)建在線教育全球共同體。

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